La societat internacional que, si bé més humanitzada, és avui més heterogènia que mai, a nivell polític, jurídic, cultural, social i econòmic, pot comportar també l'existència de diferents concepcions sobre els drets humans. L'actuació normativa de les Nacions Unides que per la seva compo-sició expressen clarament la idea de la universalitat ha configurat un patrimoni comú en què els drets humans es caracteritzen per les notes d'universalitat, indivisibilitat i interdependència; de tal manera que la comunitat internacional ha de tractar els drets humans de manera global, justa i equitativa, igualitàriament i donant a tots el mateix pes. Aquí és on l'escola pot assolir un objectiu que s'ha perseguit de bell antuvi: educar els futurs ciutadans en drets humans.
